01.06.br. nasi uczniowie uczcili Międzynarodowy Dzień Dziecka w tym roku wyjątkowo. Tego dnia odbył się Szkolny Festiwal Nauki podsumowujący dotychczasowe działania zrealizowane w ramach projektu "Eksperymentujemy w Trzebiechowie – nowe pracownie, nowe zajęcia, nowe umiejętności". Jakkolwiek zajmowanie się nauką w tym szczególnym dniu może nie brzmi zachęcająco ale nie dla naszych uczniów! Wiedzę tego dnia zdobywali przede wszystkim poprzez zabawę. Rozpoczęliśmy spotkaniem w auli szkolnej, w której obejrzeliśmy krótką prezentację pokazującą nasze działania zrealizowane w tym projekcie. Następnie uczestnicy Festiwalu podzieleni na grupy ruszyli do różnych klas, w których mogli spotkać "czarne węże faraona", czy "pieniącego smoka". Mogli zobaczyć jak można zrobić pastę do zębów dla słonia, zbadać przepływ prądu, wykryć ph przy pomocy wskaźnika z czerwonej kapusty, sprawdzić czy da się zapalić kostkę cukru, dowiedzieć się jak działa proszek do prania, czym jest nienwetonowska ciecz, sprawdzić prędkość poruszana się cząsteczek, rozegrać turniej szachowy, narysować żyrafę przy pomocy programu Microsoft Excell, poznać tajniki matematyki z pomocą nie byle jakich naukowców- bo samego mistrza Archimedesa i Pitagorasa! Ponadto mogli rozegrać turnieje matematyczno –logiczne wykorzystując do tego tablicę interaktywną, obejrzeć wystawę przyrodniczą, oraz wziąć udział w niejednym quizie matematyczno – przyrodniczym. W tych i wielu innych atrakcjach wzięli udział nasi uczniowie, które przygotowali dla nich nauczyciele oraz ich uczniowie - eksperci. Po zakończeniu naszej imprezy każdy poszedł do domu z wieloma słodkimi upominkami, gdyż tego szczególnego dnia wszyscy byli zwycięzcami.

Na zajęciach rozwijających z matematyki, które prowadził pan Piotr Kowalczyk, zajęliśmy się m.in. programowaniem. Tworzyliśmy programy w Turbo Pascalu, wykonywaliśmy przeróżne operacje, takie jak: obliczanie pól i objętości figur geometrycznych, pętle, w których wykorzystuje się takie komendy jak "repeat until" (powtarzaj do momentu), "for..to..do" (dla ..do..rób). Obliczaliśmy zadania matematyczne w programie, który pokazywał nam wynik naszego mini testu oraz wiele innych. Na początku każdych zajęć czekała na nas rozgrzewka – zadanie matematyczne na poziomie olimpiady. Była również "Ekstremalna matematyka" – gra, w której liczy się szybkość wykonywanych zadań oraz najwyższy wynik końcowy. Tworzyliśmy wykresy funkcji za pomocą programu "desmos", oraz korzystając ze stron matzoo.pl i batmat.pl powtarzaliśmy i utrwalaliśmy najważniejsze zagadnienia z programu matematyki dla gimnazjum. W okresie ferii zimowych odbył się turniej szachowy, do którego przygotowywaliśmy się na zajęciach, grając z kolegami lub koleżankami, lub w domu grając online.

Moim zdaniem zajęcia były dobrze zorganizowane, wspaniałe nagrody w konkursach oraz wiedza, którą zdobyliśmy mówią same za siebie. Liczę, że w kolejnym roku uda się zrobić kolejny równie świetny, a nawet jeszcze lepszy projekt.

Uczniowie kl. III b na kolejnych zajęciach rozwijających matematyki wykonywali figury ze wstęgi Mogiusa. Pogłębiali swoje zainteresowania przyrodnicze poznając wiele ciekawostek i informacji o wodzie. Eksperymentując sprawdzali jak barwią się różne płyny w kolory tęczy. Doświadczenie to pokazało, że domowa kuchnia często bywa dobrym, a w niektórych przypadkach wystarczającym laboratorium.

Od 31 stycznia uczestniczymy w dodatkowych zajęciach biologiczno-chemicznych prowadzonych przez panie: Iwonę Tarnawę – Januszek oraz Krystynę Szarowską. W czasie tych warsztatów poszukujemy odpowiedzi na wiele pytań z dziedziny nauk przyrodniczych, wykonując szereg ciekawych doświadczeń przygotowanych przez prowadzące. W tą sobotę na przykład, na zajęciach chemicznych zajęliśmy się tematem "od mocznika do białek".

Badaliśmy, które z przyniesionych produktów zawierają białko. Wśród nich znalazły się: białko kurze, chleb, filet drobiowy, twaróg, nasiona grochu i fasoli, oraz banan. Sprawdzaliśmy to za pomocą wodorotlenku sodowego, siarczanu(VI) miedzi (II) i stężonego kwasu azotowego (V). Jeśli powstała barwa fioletowa, substancja miała w sobie białko, była to reakcja biuretowa. Następnie zajęliśmy się reakcją ksantoproteinową - skraplaliśmy substancje kwasem stężonym azotowym i zasadą sodową. Jeśli substancja zmieniła barwę na żółtą- zawierała białko. Sobotnie zajęcia to przyjemnie spędzony czas, duża dawka ciekawostek oraz praktycznej wiedzy. Naprawdę warto na nich być!