„Ballada starego bosmana“
 
Wytocz beczkę swoich marzeń
Skrzynię skarbów wyjmij z rana
I posłuchaj tej ballady starego bosmana
 
Refren:
Hej, ha! Szaleją fale!
Hej, ha! Ramiona wznieście!
Nie trać z oczu swoich marzeń,
Gdy cię los nie pieści! (...)

W dnaich 17.11-18.11 2022r. młodzież z klasy 7 oraz 8 a i 8 b wędrowała przez „Archipelag Skarbów“. Taką nazwę nosi program profilaktyki zintegrowanej, który uczy młodych ludzi zdrowego i mądrego stylu życia. Najważniejszym celem programu jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym i problemowym młodzieży, takim jak: przemoc rówieśnicza, w tym przemoc o podtekście seksualnym, korzystanie z alkoholu i narkotyków, oglądanie pornografii.

Czterogodzinne bloki warsztatów w dwa kolejne dni zamieniły grupę młodzieży w poszukiwaczy skarbu, jakim jest głębokie szczęście, trwała miłość i realizacja w życiu własnych pasji i marzeń.

Podczas warsztatów przekazywana była młodzieży wiedza o miłości, seksualności, budowaniu relacji opartych na zaufaniu i szacunku. Młodzież uczyła się jak radzić sobie z „tygrysami”, które mieszkają w „dżungli”, jaką jest wnętrze człowieka. Uczniowie otrzymali konkretne wskazówki, jak radzić sobie z pobudzeniem seksualnym, zakochaniem (które jest piękne, ale bywa ślepe), ze złością i gniewem. Ważnym aspektem programu był też trening asertywności, w którym uczestnicy mogli przećwiczyć umiejętność przeciwstawiania się negatywnej presji rówieśników. Młodzież z uwagą i powagą wysłuchała trenerów, ale też bardzo chętnie i aktywnie uczestniczyła we wszystkich zaproponowanych przez prowadzących zadaniach. Nie brakowało odważnych ochotnikówdo wywiadów, scenek czy ćwiczeń.

Ostatnim punktem programu było wspólne odśpiewanie „Szanty z Archipelagu Skarbów“, które naszym uczniom wyszło doskonale.

Działania programu są kompleksowe. Objęły również rodziców oraz grono pedagogiczne. Uczestnicy spotkań zostali zapoznani z celami, treściami, efektami i przebiegiem programu oraz z wybranymi wynikami badań, które wyraźnie podkreślają chroniącą rolę rodziców i innych pozytywnych dorosłych w życiu ich dzieci. Trener przedstawił wskazówki dotyczące budowania dobrej relacji z nastolatkiem, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności poprawnej komunikacji, która jest niezbędna w wychowaniu młodego człowieka. Podkreślano rownież znaczenie odwoływania się do mocnych stron i pozytywnych cech zarówno pojedynczych dzieci, jak i całych zespołów klasowych.

Życie człowieka jest nieustanną wędrówką i od nas samych zależy, czy dotrzemy do wyznaczonego, upragnionego celu, jakim jest szczęście. Można go szukać długo, ale na pewno warto, bo jest ono bezcennym prezentem dla każdego człowieka.

Podróż po Archipelagu Skarbów nie była łatwa i prosta, ale na pewno na długo pozostanie w pamięci uczestników. Naszym uczniom zaś życzymy, by zawsze byli sobą i by odnaleźli swój życiowy skarb – swoje szczęście.

Program „Archipelag Skarbów“ jest wpisany do „Systemu standardów i rekomendacji programów profilaktycznych” sygnowanego przez najważniejsze agendy Ministerstwa Zdrowia i Ministerstwa Edukacji i Nauki (Ośrodek Rozwoju Edukacji, Państwowa Agencja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii, Instytut Psychiatrii i Neurologii).

Bardzo dziękujemy Komisji ds Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Trzebiechowie za sfinansowanie realizacji programu w naszej szkole.

W dniach 7.11 i 10.11 2022 r. młodzież z klas 8 miała możliwość wzięcia udziału w realizacji programu profilaktyki uniwersalnej "Unplugged".

Głównym celem programu jest ograniczenie używania substancji psychoaktywnych przez młodzież (alkohol, tytoń, narkotyki), ale też zmiana postaw i opinii wobec używania substancji psychoaktywnych oraz nabycie przez uczniów umiejętności chroniących przed ich używaniem.

Tematyka, którą poruszala trenerka podczas spotkań z młodzieżą:

• konformizm,
• przejawy nacisku grupowego i sposoby radzenia sobie z nim,
• wiedza o czynnikach ryzyka i czynnikach chroniących przed piciem alkoholu, zróżnicowaniu podatności na alkohol w zależności od płci,
• przekonania normatywne na temat rozpowszechnienia zjawiska używania substancji psychoaktywnych wśród młodych ludzi,
• wiedza o przyczynach i następstwach palenia papierosów,
• umiejętność komunikowania swoich emocji,
• umiejętność asertywnej obrony swoich racji,
• inne umiejętności interpersonalne, których niedostateczne opanowanie może skłaniać do używania substancji psychoaktywnych w sytuacjach towarzyskich,
• wiedza o narkotykach,
• umiejętność radzenia sobie z problemami, formułowania celów i podejmowania decyzji.

Uczniowie bardzo ciepło przyjęli prowadzącą program, bardzo poważnie podeszli do omawianych problemów i aktywnie pracowali podzas zajęć.

Program "Unplugged" jest wpisany do „Systemu standardów i rekomendacji programów profilaktycznych” sygnowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki.

Bardzo dziękujemy Komisji ds Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Trzebiechowie za sfinansowanie realizacji programu w naszej szkole.

Pragniemy poinformować, że nasza szkoła w tym roku szkolnym po raz pierwszy bierze udział w programie „Podpaski w szkole dla każdej dziewczyny” realizowanym przez Kulczyk Foundation i markę Rossmann. Dzięki programowi nasze uczennice otrzymały roczny zapas podpasek. W roku szkolnym 2022/2023 realizowana jest II edycja programu. Tym razem uczestniczą w nim 224 szkoły z całej Polski, do których łącznie trafiło ponad 1,6 miliona podpasek. Dodatkowo w szkole rozpoczął działalność „Wolontariat Kulczyk Foundation”, dzięki któremu uczennice będą promowały wiedzę o menstruacji po to aby odtabuizować temat wśród swoich koleżanek i kolegów. W ramach lekcji wychowania do życia w rodzinie zostaną przeprowadzone lekcje dotyczące dojrzewania i menstruacji, w oparciu o materiały edukacyjne przygotowane przez organizatorów programu.

W dniach 26.09 -13.10 trwał miedzyklasowy konkurs „Pałac – jak dobrze go znasz?”

Konkurs został przygotowany z okazji 40 rocznicy istnienia szkoły w murach pałacowych. Dzięki staraniom m.in. ówczesnego dyrektora szkoły pana Stanisława Sobkowicza 14.10.1982 r. uczniowie przenieśli się do odnowionego pałacu i są w nim do dziś.

Konkurs został przygotowany i przeprowadzony przez uczniów z klasy 6a. Zadanie klas polegało na odnalezieniu miejsc związanych z pałacem przedstawionych na zdjęciach, znajdujących się na wystawie, na korytarzu szkolnym. Zainteresowanie zdjęciami i chęć odnalezienia ukazanych na nich miejsc było bardzo duże. W zabawie uczestniczyły wszystkie odziały od IV-VIII, dla których konkurs były dedykowany. Jednak nie wszystkim klasom udało się ukończyć zadanie. Jak się okazało odnalezienie miejsc nie było aż takie trudne, jak współpraca i zgranie zespołu klasowego. Ostatecznie jednak konkurs ukończyły klasy: 4a, 5b, 7a, 8b. Najwięcej punktów uzyskała klasa 5b, która trafnie wskazała 21 miejsc z 27 ukazanych na fotografiach, drugie miejsce z wynikiem 14 - trafnie odnalezionych miejsc uplasowała się klasa 8b, trzecie miejsce klasa 7a z wynikiem 7 trafień oraz klasa 4a z sześcioma poprawnymi odpowiedziami.

Wszystkim uczniom gratulujemy

Wychowawcom, którzy wspierali swoich uczniów w naszej zabawie serdecznie dziękujemy

W linku poniżej prezentujemy poprawne odpowiedzi oraz zdjęcia realizatorów i zwycięzców konkursu.

https://youtu.be/pbxw1I0goEg

Elementy architektoniczne pałacu oczami dzieci z klas I-III
Wyniki konkursu plastycznego.

W dniach od 05. 10 do 12.10. trwał konkurs plastyczny dla klas I-III, w którym najmłodsi uczniowie mogli namalować swoją szkołę. Wszystkie rysunki były wyjątkowe, dlatego wybór był trudny. Komisja w składzie: pani Anna Kamińska-Kowalewicz, Marta Markowska i Joanna Urbańska-Marcinek wyróżniły następujące prace:
I miejsce Iga Hołołub klasa I
II miejsce Amelka Kasprzyk klasa III
III Wiktoria Golla klasa IIb
Wyróżnienie Filip Hołołub klasa IIa

Prace wszystkich dzieci zostały wystawione na korytarzu szkolnym, aby każdy mógł podziwiać talenty najmłodszych. Zwycięzcom serdecznie gratulujemy, wszystkim zaś uczestnikom i opiekunom ich prac dziękujemy za udział.

Link - prace uczniowskie, laureaci:

https://youtu.be/7nT8a1VXjvk

Z radością informujemy, że Pani Anna Kowalczyk - nauczycielka języka niemieckiego i geografii w naszym Zespole Edukacyjnym została laureatką dwuetapowego konkursu „KIERUNEK – INNOWACJA” organizowanego przez Ministerstwo Edukacji i Nauki. Kryteriami oceny prac konkursowych opisujących zrealizowaną działalność innowacyjną było zastosowanie nowatorskich rozwiązań, oryginalna forma opisu, innowacyjny pomysł na wykorzystanie narzędzi cyfrowych, techniczna prezentacja opisu na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej www.zpe.gov.pl

Serdecznie gratulujemy!

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/konkurs-dla-nauczycieli-szkol-podstawowych-i-ponadpodstawowych-kierunek--innowacja-2022--znamy-wyniki2

W tym roku w nietypowy sposób w naszej szkole uczniowie uczcili 231 rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Każda klasa wystawiła swoją najlepszą drużynę, która brała udział w grywalizacji eduroomowej. Uczniowie rozwiązywali różne zadania związane z wydarzeniami z XVIII wieku, były to m.in.: krzyżówki, rebusy, wykreślanki, puzzle i inne. Ich zadanie polegało również na łamaniu szyfrów, odkodowaniu ukrytych wiadomości, poszukiwaniu wskazówek do kolejnych zadań. Poznawanie przeszłości naszego kraju poprzez zabawę to jedna z atrakcyjniejszych dla uczniów form nauki.

Wszyscy bawili się świetnie, emocji tego dnia nie brakowało, na nudę nikt tego dnia nie narzekał. W kategorii klas IV-VI zwyciężyła klasa V, tuż za nią klasa VI w kategorii VII-VIII wygrała klasa VIII b, tuż za nią była klasa VIII c.

Wszystkim gratulujemy.

Święto Niepodległości to jedno z piękniejszych świąt obchodzonych w Polsce. Marzyło o nim wiele pokoleń Polaków, którym przyszło żyć pod obcym jarzmem niewoli. Pamiętając jak wiele zawdzięczamy tym, którzy nie szczędzili sił by wywalczyć dla nas wolność składamy kwiaty pod pomnikami poległych, wieszamy flagi, modlimy się w intencji naszego kraju. W tegorocznych obchodach nie zabrakło również naszej szkoły. Przygotowana została wystawa historyczna pt. „Ojcowie Niepodległej”, uczniowie pisali listy do Polski oraz składali Jej życzenia. Nie zabrakło dyskusji w klasach o tym czym jest patriotyzm, o tym jakie ma dziś znaczenie. Wszystko po to byśmy pamiętali jak ważna jest dla nas Ojczyzna, jak wiele jej zawdzięczamy, jak wiele jeszcze możemy dla niej zrobić.