Dyskoteka karnawałowa


Dyskoteka karnawałowa

23 lutego Samorząd Gimnazjum zorganizował dyskotekę dla wszystkich uczniów spragnionych dobrej zabawy.

Przez trzy godziny, prawie bez wytchnienia, gimnazjaliści bawili się wyjątkowo radośnie korzystając w pełni z karnawałowej okazji do szalonego tańca i głośnego śpiewu.
 

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego


Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

21 lutego świętowaliśmy Dzień Języka Ojczystego – z tej okazji uczniowie klasy Ib i IIIb gimnazjum zmagali się z rozmaitymi zadaniami, które ukazały nam, że nasz język jest naprawdę ciekawy i czasem może zaskoczyć – a wszystko to po to, by propagować nawyk dbałości o język ojczysty. Na lekcjach języka polskiego pojawiły się zróżnicowane działania, które wymagały od gimnazjalistów między innymi kreatywności, spostrzegawczości i umiejętności wyszukiwania informacji w różnych źródłach, a także skłaniały do korzystania ze słownika: języka polskiego, poprawnej polszczyzny, frazeologicznego, wyrazów obcych, synonimów i antonimów - w formie książkowej i elektronicznej - a przy tym dawały dużo radości i satysfakcji, angażowały do aktywności i zdrowej rywalizacji.

Sobotnie przygody na zajęciach biologiczno-chemicznych


Sobotnie przygody na zajęciach biologiczno-chemicznych
Sobotnie przygody na zajęciach biologiczno-chemicznych

Od 31 stycznia uczestniczymy w dodatkowych zajęciach biologiczno-chemicznych prowadzonych przez panie: Iwonę Tarnawę – Januszek oraz Krystynę Szarowską. W czasie tych warsztatów poszukujemy odpowiedzi na wiele pytań z dziedziny nauk przyrodniczych, wykonując szereg ciekawych doświadczeń przygotowanych przez prowadzące. W tą sobotę na przykład, na zajęciach chemicznych zajęliśmy się tematem "od mocznika do białek".

Badaliśmy, które z przyniesionych produktów zawierają białko. Wśród nich znalazły się: białko kurze, chleb, filet drobiowy, twaróg, nasiona grochu i fasoli, oraz banan. Sprawdzaliśmy to za pomocą wodorotlenku sodowego, siarczanu(VI) miedzi (II) i stężonego kwasu azotowego (V). Jeśli powstała barwa fioletowa, substancja miała w sobie białko, była to reakcja biuretowa. Następnie zajęliśmy się reakcją ksantoproteinową - skraplaliśmy substancje kwasem stężonym azotowym i zasadą sodową. Jeśli substancja zmieniła barwę na żółtą- zawierała białko. Sobotnie zajęcia to przyjemnie spędzony czas, duża dawka ciekawostek oraz praktycznej wiedzy. Naprawdę warto na nich być!

Szczęśliwe Trzynastki


Szczęśliwe Trzynastki

Styczniowa akcja SU "Szczęśliwa Trzynastka" związana była ze Światowym Dniem Koszuli. Jury Samorządu za oryginalne koszule postanowiło nagrodzić:
 

Gracjana Klimczyka,
Patrycję Arendt,
Anię Bieniek.

Natomiast trzynastego lutego miał dominować kolor czerwony. W tym dniu swoim strojem wyróżniała się spośród wszystkich innych Natalia Kaźmierczak.

Gratulujemy nagrodzonym i zachęcamy wszystkich do udziału w następnych zabawach!

Walentynki


Szczęśliwe Trzynastki

Z okazji święta zakochanych Kacper Jakubowski i Sebastian Tomiak z Samorządu Uczniowskiego zorganizowali w naszym gimnazjum Pocztę Walentynkową. Przedstawiciele SU zaprosili gimnazjalistów do wypełnienia miłymi życzeniami walentynkowych serduszek, które trafiły następnie do adresatów. Lutowa inicjatywa Samorządu wywołała szerokie uśmiechy na wielu twarzach!
 

Eksperymentujemy na dodatkowych zajęciach z fizyki i chemii w gimnazjum


Eksperymentujemy na dodatkowych zajęciach z fizyki i chemii w gimnazjum
Eksperymentujemy na dodatkowych zajęciach z fizyki i chemii w gimnazjum

W ramach projektu "Eksperymentujemy w Trzebiechowie – nowe pracownie, nowe zajęcia, nowe umiejętności" nasi gimnazjaliści uczestniczą w dodatkowych zajęciach z fizyki i chemii. Mają one charakter czysto eksperymentalny, a wykonywanie dobrze zaplanowanych doświadczeń jest najważniejszym sposobem uczenia się tych przedmiotów. Skierowany do uczniów program warsztatów jest pomyślany jako zbiór prostych ale efektownych doświadczeń, które zaprezentowane na żywo pięknie pokazują, że chemia może być fajna i co ważniejsze ciekawa, zarówno dla wykonujących doświadczenia jak i dla widzów. Do tej pory uczniowie między innymi sprawdzali odczyn cieczy przy pomocy wskaźników, analizowali wiązkę światła, przeprowadzali reakcje endo- i egzotermiczne, wytwarzali gazy (tlen, wodór, tlenek węgla IV). Przed nami jeszcze wiele godzin wspólnej zabawy.

"Klasa z klasą" - gra symulacyjna z języka niemieckiego


Klasa z klasą - gra symulacyjna z języka niemieckiego

16 stycznia gościliśmy w naszym gimnazjum Panią Monikę Łagowską z Instytutu Goethego w Warszawie, która poprowadziła edukacyjną grę "Klasa z klasą" dla grupy uczniów uczestniczących w ogólnopolskim projekcie "Niemiecki ma klasę".

Gra w innowacyjny sposób wykorzystuje metodę symulacji, której istotą jest odtwarzanie procesów negocjacyjno-decyzyjnych w warunkach maksymalnie zbliżonych do warunków rzeczywistych. Pani Monika na 4 godziny przeniosła nas do Szkoły nr 99 w Złotej Górze. Gimnazjaliści wcielili się w role dyrekcji, nauczycieli, rady rodziców, uczniów oraz przedstawicieli mediów i wspólnie starali się rozwiązać problem braku sklepiku szkolnego.

ZIMOWY TURNIEJ SCRABBLE z języka niemieckiego w gimnazjum


ZIMOWY TURNIEJ SCRABBLE z języka niemieckiego w gimnazjum

Przed świąteczną przerwą w szkole gimnazjaliści z klas I - III uczestniczyli w Zimowym Turnieju Scrabble zorganizowanym w ramach kontynuowania innowacji pedagogicznej "Scrabble na lekcjach języka niemieckiego".

Zadaniem uczniów było utworzenie na planszy gry krzyżówki składającej się z jak największej ilości haseł dotyczących zimy. Bawiąc się w grupach młodzież poznawała i utrwalała środki językowe z różnych zakresów tematycznych.
 
 
 
 

Z frazeologią za pan brat


Z frazeologią za pan brat

Rzucić okiem, wrzucić coś na ruszt, rządzić się jak szara gęś czy figa z makiem ...

Młodzież coraz rzadziej używa frazeologizmów. Bardzo często, o czym informują już nasi nauczyciele, nie rozumieją w ogóle ich przenośnego znaczenia. Brzmi to niepokojąco. Związki frazeologiczne są przecież niezwykle zakorzenione w naszej tradycji i kulturze. Ich źródeł należy szukać przede wszystkim w najcenniejszej z ksiąg, w Biblii (wdowi grosz, salomonowy wyrok, zakazany owoc, niewierny Tomasz, Alfa i Omega, manna z nieba, plagi egipskie itp.) i w mitologii (jabłko niezgody, koń trojański, róg obfitości, węzeł gordyjski, koszula Dejaniry itp.).

Frazeologizmy niezwykle ubarwiają i wzbogacają nasz język, czynią go żywym, obrazowym, nacechowanym ekspresją, sugestywnie przemawiają do odbiorcy. Nie rezygnujmy z ich używania, nie ograniczajmy się do nieustannego powtarzania tych samych zwrotów i słów typu: super, extra, albo niepoprawnie używanego wyrazu dokładnie. Nie wtrącajmy zbyt wielu obcych wyrazów, np. kultowy. Poprawnie odmieniajmy wyraz cudzysłów - w cudzysłowie.

Dbajmy więc o kulturę naszego języka, jego bogactwo, poprawność i czystość.

Warsztaty z kultury żywego słowa


Z frazeologią za pan brat

Zaniedbywana dykcja, intonacja i modulacja głosu.

Na lekcjach języka polskiego uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum odbyli warsztaty, na których doskonalili swoją wymowę. Niezastąpionym środkiem do ćwiczeń okazał się znany wiersz Juliana Tuwima "Lokomotywa" umożliwiający wszechstronną interpretację głosową i "Zemsta" Aleksandra Fredry, również dająca wiele możliwości realizacji interpretacyjnych.

Uczniowie świetnie się bawiąc i ucząc jednocześnie wykonywali serię ćwiczeń, które z pewnością, przynajmniej w pewnym stopniu, przyczynią się do usprawnienia naszych kompetencji językowych.